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LGBT醫學生的經驗：在醫學院出櫃及對LGBT課程內容的觀點

gms gms–LGBTQI、女同性戀(Lesbian)、男同性戀(Gay)、跨性別(Transgender)、酷兒或對性別認同感到疑惑的人(Queer or Questioning)、雙性戀(Bisexual)–2017-03-202018-08-07

LGBT醫學生的經驗：在醫學院出櫃及對LGBT課程內容的觀點 Lesbian, Gay, Bisexual, and Transgender Medical Student Experiences: “Out” in Medical School and Perspectives on Curric 閱讀全文→

有品質的LGBT人士醫療照護：（二）為LGBT人士與其家屬營造一個友善與安全的醫療環境

gms gms–LGBTQI、女同性戀(Lesbian)、男同性戀(Gay)、跨性別(Transgender)、雙性戀(Bisexual)–2017-03-202018-06-21

有品質的LGBT人士醫療照護：（二）為LGBT人士與其家屬營造一個友善與安全的醫療環境 Quality Healthcare for Lesbian, Gay, Bisexual & Transgender People 為什麼營造一個友善的醫療環境是重要的？許多LGBT人士有社會服務、醫閱讀全文→

有品質的LGBT人士醫療照護：（一）了解LGBT人士的健康需求

gms gms–LGBTQI、女同性戀(Lesbian)、男同性戀(Gay)、跨性別(Transgender)、雙性戀(Bisexual)–2017-03-202018-06-26

有品質的LGBT人士醫療照護：（一）了解LGBT人士的健康需求 Quality Healthcare for Lesbian, Gay, Bisexual & Transgender People 介紹於PubMed檢索人類健康領域的文章，只有0.21%的文章包含LGBT關鍵字。(Bost 閱讀全文→

給健康教育專門學校：營造一個對LGBT學生與職員友善的環境之建議(下)

gms gms–LGBTQI、女同性戀(Lesbian)、男同性戀(Gay)、跨性別(Transgender)、雙性戀(Bisexual)–2017-03-202018-06-26

給健康教育專門學校：營造一個對LGBT學生與職員友善的環境之建議(下) Recommendations for Enhancing the Climate for LGBT Students & Employees in Health Professional Schools LGBT學生和閱讀全文→

給健康教育專門學校：營造一個對LGBT學生與職員友善的環境之建議(上)

gms gms–LGBTQI–2017-03-202018-06-26

給健康教育專門學校：營造一個對LGBT學生與職員友善的環境之建議(上) Recommendations for Enhancing the Climate for LGBT Students & Employees in Health Professional Schools LGBT學生和閱讀全文→